首先，课桌椅高低问题。大部分小学都只有两种规格，一、二年级的课桌椅相对较低，三年级至六年级课桌椅都是统一的高度。而在中学，课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍。记者走访的几所中学，初、高中年级的课桌椅都是相同的高度，没有一所学校会按学生身高配备不同尺寸的课桌椅。

　　其次，课桌椅使用问题。由于课业负担重，现在的孩子使用的都是“大书包”，而只有高约十厘米的课桌抽屉根本无法放得下“大”书包。有些学校配备的椅子有靠背，学生们便把书包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式听课学习，这样坐姿，使得一节课下来，学生就会觉得很累，而课堂上老师只强调坐姿，并不管“高个低桌”或“低个高桌”的学生坐着是否舒适。而有些学校的椅子没有靠背，学生们干脆把书本都堆放在课桌上。

　　另外，升降桌椅成了摆设。记者走访的几所小学，有部分教室配备了可调节高低的升降桌椅，但为了教室的整体统一，学校会在进入高年级的班级中进行统一调整。在西宁市小泉小学等几所小学，记者了解到，学校并不会根据个别学生的身高来“因人而调”课桌椅的高低，要调整也是全班整体调，如此一来，升降桌椅便形同虚设。

　　家长观点：分数才是硬道理

　　记者在西宁市沈那中学门口随机采访了几位家长,当问道是否知道学校课桌椅有国家标准时，许多家长一脸茫然。

　　别说是家长，有许多长期从事教育教学工作的教师，也未曾注意到课桌椅存在安全隐患。西宁市第五中学的李成明老师从事教学工作20年了，他知道国家对课桌椅的高度有相关规定，但他认为课桌椅不存在安全隐患。而记者随后采访的湟中县汉东中学陈老师、西宁市林家崖逸夫小学张老师、互助土族自治县东山中学应老师等更均不了解国家对此的相关规定。

　　一位高二学生的家长说：“没听说过有这种规定，只要我的孩子坐的不是三条腿的课桌椅就行，关键是看成绩，如果考不上大学，坐再好的课桌椅有什么用呢！”而对于孩子近视、斜肩等问题，这位家长认为还是孩子坐姿不良、用眼不卫生造成的。

　　而对课桌椅存在的隐患更是不以为然，正如一位家长所说：“在重点中学，几乎每个班都是人满为患，家长们托关系、找路子，挤破了头才能占有一席之地，一切都是为了考上大学，谁还在乎课桌椅好坏。普通中学更是如此，家长会把全部精力投入到如何提高孩子的学习成绩上，至于课桌椅的好坏便漠不关心了。”

　　在应试教育体制下，学习成绩的好坏是老师和家长关注的头等大事。毕竟“分数才是硬道理”。

　　记者采访的近十位家长中，只有一位家长对课桌椅的高度有些质疑。这位家长的孩子在西宁市虎台中学上高一，他说他的孩子上初三下学期时开始猛长个，到高一时已经是179cm，比同班同学要高出许多，怕挡住后面的同学，老师把他调到了最后一排。最近，孩子放学回家总是说背部不舒服。他认为可能是因为孩子个子太高，而课桌椅相对较低导致的：“我担心时间长了会造成孩子驼背。”

　　医生分析：脊柱弯曲将影响孩子成长

　　我们知道，中小学时期是一个人生长发育的最关键时期，而学生在学校的课桌椅前停留的时间是长期、连续、固定的。如果课桌椅高度搭配不合标准，极易造成中小学生用眼距离过近，从而患上近视。学生身高增长而课桌椅高度不随之调高，则使学生上课时坐姿不良，极易产生疲劳，久而久之，形成脊柱弯曲、驼背等等。采访中，西宁市第一人民医院骨科主任李启旺说，近年来，被诊断为脊柱侧弯的学生在逐渐增多，他们的年龄多在9岁至15岁。脊柱弯曲异常又会影响心肺血液循环、呼吸和消化功能，使肺活量减小。这些病症，将对青少年的一生健康造成很大影响。

　　教育部门：实现国标不现实

　　早在1988年，我国卫生部就发布有学校课桌椅卫生国家标准；2003年，国家质检总局又颁布《学校课桌椅功能尺寸标准》，根据不同身高确定了10类桌椅高度标准，各型号配备给不同身高的使用者。一个型号课桌椅身高跨度为14厘米，相互交叉，其中最低为49厘米(小学低年级)，最高为76厘米(高中)。最大型号的课桌适用于身高在170厘米以上的学生。

　　国家标准对学校课桌椅的高度、厚度、材质以及颜色都作了详细的规定，可为什么我们在学校看到的课桌椅都是“均码”的呢？西宁市教育局相关部门人士向记者作了解释。

　　原来，教育部门在定做学校课桌椅时，也有许多方面的考虑，但由于资金不足，很难完全依照国家标准来做。他说，长期以来，我国的中小学教学用课桌椅都是木制的，教育部门为了延长课桌椅的使用期限，通常在定做时会在国家标准规定的基础上再增加厚度。而随着教育教学改革，要求学校加强课堂互动式教学模式，而互动式教学模式必须是在学生单人使用单桌时进行。然而，近年来由于原材料、加工费用大幅涨价，实现单人单桌还遥不可及。这位人士给记者粗略算了一笔账：一套双人木制课桌椅在260元至280元，而一套单人木制课桌椅的价格大约是两百元，双人木制课桌椅比单人的价格高60元至80元，却可以由两个学生来使用，这样，在现有的资金状况下绝大多数学校只好使用双人木制课桌椅。

　　同样，更是由于资金问题，很多农村中小学的课桌椅已经使用了多年却仍在“超期服役”。一些课桌破裂、凸凹不平、掉底，椅子掉板、铁钉外冒等现象也不鲜见。

　　除了平时的教学外，教育部门还要考虑到课桌椅在中、高考，以及各类考试中的使用，因此，在政府配发经费时，教育部门也在想办法筹措资金，有些学校甚至靠不断翻修整合旧的课桌椅来勉强维持。

　　教师心声：应重视课桌椅安全隐患

　　西宁市沈那中学总务处主任袁兆虎专门负责学校的课桌椅安排，多年的教育经验及课桌椅的安排协调工作，使他对于课桌椅的安全问题有独到见解。

　　一听记者提起课桌椅国家标准，袁兆虎就打开了话匣子，他说：“这是一个让教育部门和学校两难的问题。”“如果说课桌椅存在的安全隐患，主要有高低与学生身高不匹配、材质含甲醛、形状(桌椅棱角)造成伤害这三项。”他说，现在使用的课桌椅是几十年来沿用的木制双人课桌椅，由于怕其他材质含有毒有害物质，只能用环保材料，最环保的也就是实木，可是众所周知，近年来实木价格飞涨，几乎是教育部门难以承受之重。而这种课桌椅棱角分明，中小学生课间在教室活动时很容易发生碰撞事故。为了跟进教育教学改革的步伐，有些学校使用了单人上揭盖式课桌，但在实际使用中却出现了问题，学生上课时从课桌里取东西会产生很大的噪音，并且很容易损坏。

　　“教育部门拿出了很大的精力来解决课桌椅问题，但总是力不能及。”袁兆虎说，“这应该是全社会都来关心的一个问题，毕竟这关系到祖国的下一代，所以全社会都应当提高意识，从根本上解决这一问题。”

　　由此看来，课桌椅是否符合国家标准绝不是一件小事，它关系到每一个家庭的每一个孩子在中小学期间能否养成正确的阅读、书写姿势，以及学习兴趣，从而形成健康的体态，乃至心态。